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Depuis l’entrée en vigueur des dispositions de la Loi modifiant le Code des professions (communément appelées Projet de Loi 21) en juin 2012, bien des changements sont survenus dans la pratique des métiers d’accompagnement.
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Depuis l’entrée en vigueur des dispositions de la Loi modifiant le Code des professions (communément appelées Projet de Loi 21) en juin 2012, bien des changements sont survenus dans la pratique des métiers d’accompagnement.
La Loi 21, entrée en vigueur en juin 2012 au Québec, constitue un tournant majeur pour les professionnels de l’accompagnement. Cette législation a redéfini le cadre de pratique de nombreux intervenants en établissant clairement les activités réservées aux membres d’ordres professionnels spécifiques. Pour toutes celles et ceux qui pratiquent un métier d’accompagnement (coachs, hypnologues, thérapeutes en relation d’aide, etc.), se former à cette loi est devenu indispensable.
Elle délimite précisément les actes qu’ils peuvent poser légalement dans leur pratique quotidienne, notamment en matière d’évaluation des troubles mentaux et des troubles neuropsychologiques. Une formation adéquate permet non seulement d’éviter les risques légaux liés à l’exercice illégal d’activités réservées, mais assure également une meilleure collaboration interprofessionnelle. Comprendre les frontières de sa pratique favorise un accompagnement éthique, sécuritaire et adapté aux besoins spécifiques des personnes, tout en respectant les compétences et champs d’expertise de chaque profession.
La Loi 21, entrée en vigueur en juin 2012 au Québec, constitue un tournant majeur pour les professionnels de l’accompagnement. Cette législation a redéfini le cadre de pratique de nombreux intervenants en établissant clairement les activités réservées aux membres d’ordres professionnels spécifiques. Pour toutes celles et ceux qui pratiquent un métier d’accompagnement (coachs, hypnologues, thérapeutes en relation d’aide, etc.), se former à cette loi est devenu indispensable.
Elle délimite précisément les actes qu’ils peuvent poser légalement dans leur pratique quotidienne, notamment en matière d’évaluation des troubles mentaux et des troubles neuropsychologiques. Une formation adéquate permet non seulement d’éviter les risques légaux liés à l’exercice illégal d’activités réservées, mais assure également une meilleure collaboration interprofessionnelle. Comprendre les frontières de sa pratique favorise un accompagnement éthique, sécuritaire et adapté aux besoins spécifiques des personnes, tout en respectant les compétences et champs d’expertise de chaque profession.